​单独短句的作用和表达效果总汇90句

单独短句的作用和表达效果总汇90句

①我喜欢树。人在路上走，看到田野里一株一株独立的树，心总是难免为它所触动。秋天里，庄稼都已经收割回家，田野里更加空阔辽远，一株树孤零零站在那里，有如一个孤独的人。特别是一株小树，恰像一个孤独的少年，尤其使人牵念。陶渊明诗云：“连林人不觉，独树众乃奇。”我觉得很有意思。一株独立的树是自足的，它不依赖于别的什么东西而存在，

它本身就是一个世界。

②昨天，我在路上走，看到了几株孤独的树，留下了很深的印象。

③ 有一种树长在远处，我叫不上它的名字。当然，我叫不上它的名字只能怪我，不能怪树。我就见过这种树中的一株，这株树长得很有意思。它的树冠从一个中心向四周辐射，像是凝固了的绿色爆炸，或者像凝固了的焰火。它的周围没有别的树，也没有什么庄稼，它就孤独地自己站着，持久地演示着绿色辐射的特技。

④ 白杨一般总是作为行道树，给栽在大路的两边。站成一排的白杨很是威风，也很有看头。不过还不如单独长着的白杨更有意味。茅盾曾说，白杨是一种力争上游的树，又说它的枝丫决不旁逸斜出。我想，他的白杨，是在新疆和河西走廊看到的，所谓的新疆杨，与我们这儿的杨树不同。我们这儿的"白杨，也是有一根主干，努力地向上伸展，下面的枝丫如何，它好像就顾不上了。杨树的干是很直的，不过那不是几何学意义上的直线，远远看去，它像是书法名家笔下的线条，极有意味，又富于变化。它的树枝细而且短，向左向右参差地伸展，树叶也稀稀落落，漫不经心。这不要紧，只要有了那条贯通上下的主干，这株树就显得极有章法。直说了吧，单独长在田野里的一株杨树，那是很美的。

⑤不过，最让人感到震撼的还是那株梧桐。

⑥我在冠县东北部的兰沃乡看到一株梧桐。兰沃是水果之乡，多是梨树，路边都植白杨，那株梧桐显得突兀。我老远就看见了它，并惊异于它的沉着和大气。这株梧桐异常高大，异常雄伟。已经是晚秋天气，它还披挂齐整，似乎尚未感到秋的来临。它的树干很粗，很直，也很高，树冠也很宽博，枝杈一层层地堆叠着，充分使用着每一寸空间。那绿色是秋之绿，是不可摧折的生命力的体现，是历尽沧桑的波澜不惊。它自然达观，心平气和，不骄不矜，不怨不怒，如一个历尽忧患、火气消尽的老人，又像一个无忧无惧、心胸博大的树之王。

⑦看到田野上孤独的树，一般是在晴好的白天。到了傍晚，或者遇到雨雪的天气，人们都要回到屋顶之下，剩下那树在地里孤单单地站着。我没有观赏过风雨之中那孤独的树是一种什么样姿态。不过，那美丽的白杨和沉着的梧桐，应该是不怎么惧怕风和雨的。即使再严重的境遇，我想，那树也会坦然承受，至少不会失态。

⑧与成片的树和成排的树相比，孤独的树更能体现个性，因此更易让人辨识。我喜欢独自生长的树。我觉得，孤独的树一般都显得落落寡合，也很是谦虚，这我很喜欢。我真希望自己能有陶渊明的悠闲，提一壶酒，走到田野里的一棵树下，将酒壶挂在枯枝上，或席地而坐，或干脆就躺在树下，那种时光真是叫人神往。

2.指出第⑤段在内容、结构上的作用。(3分)

3.第①段和第③段分别引陶渊明、茅盾作品中的句子，各有什么作用?(4分)

4.从语言运用的角度，品味下面句子的表达效果 。(两句任选其一)(4分)

A.它的树冠从一个中心向四周辐射，像是凝固了的绿色爆炸，或者像凝固了的焰火。

B.它自然达观，心平气和，不骄不矜，不怨不怒，如一个历尽忧患、火气消尽的老人……

参考答案：

1.(6分)一株长在远处的叫不上名字的树，“很有意思”;一株长在田野里的杨树，“很美”;一株长在路边的梧桐，让人“震撼”(或：高大雄伟，沉着大气)。(共6分。三点各占2分。意思对即可)

2.(3分)内容上强调那株梧桐给“我”的强烈印象;结构上起过渡作用，引起下文。(共3分。内容上作用占1分，结构上作用占2分。意思对即可)

3.(4分)(1)引用陶渊明的诗句，强调孤独的树是奇特的、富有意味的。

(2)引述茅盾的文句，用来比较，强调我们这儿白杨有独特的美。(共4分，每点各占2分，意思对即可)

4.(4分)运用比喻方法，形象地描写了树冠的特征;连续用比喻，抒情色彩较浓。 (各占2分。意思对即可)

5.(6分)①独立的树是自足的，不依赖于他物，本身就是一个世界;②孤独的树更能体现个性，更易让人辨识;③孤独的树一般都显得落落寡合，也很谦虚。(共6分。各占2分，意思对即可)

①好一个安塞腰鼓!

②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

③黄土高原啊!你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!

④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

⑥好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

阅读题：

1.用一句话概括文段的主要内容。

2.好一个安塞腰鼓!能否改为安塞腰鼓好啊!为什么?

3.第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的______________________。

4.第③段中运用了两个人称代词你，有什么表达效果?

5.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用?

(1)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

(2)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

6.好一个安塞腰鼓在文中反复使用，有何表达作用?

7.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。画 的形成三组反义词，有何作用?

8.如何理解容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!这段话表现了什么?

9.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈中壮阔豪放火烈各是从哪个方面来说的?

①_____________________②_____________________③______________________

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!

阅读题：

2.为什么先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，接着又写他们沉稳安静的神情和呆呆的腰鼓?

3.但是：、看!单独成段，有怎样的`表达效果?

4.对这群后生的两个比喻分别表现了他们怎样的美?

5.描写安塞腰鼓的表演情景时，用了哪些修辞手法?你读了有何感受?请你将它改写

为一段较为朴实的场面描写，然后比较一下它们的表达效果有何不同。

参考答案：

二1.zhě pn c cn 2.总写这次舞蹈表演留给我的美好印象并引出下文。 3.重点写了表演者的面部表情和四肢的动作，每一个表情都蕴含丰富的情感，表演与传情做到了完美的统一，从而突出了表演者高超的演技。这段描写细腻生动，给读者以身临其境之感。 4.并列关系排比 能

安塞腰鼓原文

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。

但是：

看!——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的.脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 ——安塞腰鼓!

这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

使人想起：千里的雷声万里的闪!

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!

好一个安塞腰鼓!

7,"一群茂腾腾的后生",用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 (2分)

8,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和"呆呆""的腰鼓(2分)

9,"紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过."一句中"似乎"可否去掉 为什么 (2分)

10,"但是:""看!——"单独成段,有怎样的表达效果 (2分)

11,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 (2分)

① ;②

12,"骤雨一样,……是强健的风姿"这些内容运用哪些修辞手法 作用是什么 (2分)

13,如何理解画横线的两个句子的含义 (4分)

7,突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量.

8,动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.

9,不可以."似乎"表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.

10,单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变.

11,①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美.

12,比喻,拟比,突出腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量.13,前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的.